Tag Archives: lv

Vai RE:Baltica salaida dēlī PISA testu vizualizāciju? Ne gluži

RE:Baltica 6. februārī (teksta versija)vizualizēja PISA testu rezultātu atšķirību starp Rīgas un lauku skolām. Absolūtos skaitļos Laukiem matemātika ir 465 punkti, bet Rīgai — 510. Vairāki cilvēki ir norādījuši, ka šeit atšķirība ir salīdzinoši maza — ap 10 % ((510-465)/465). … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , | 3 Comments

12 dzīvības > 2000 dzīvībām?

Pēdējās dienās ir notikuši vairāki traģiski notikumi, no kuriem skaļākie ir teroristu uzbrukums Charlie Hebdo Francijā (dzīvību zaudēja 12 cilvēki), un Boko Haram uzbrukums kādam ciemam Nigērijā (dzīvību zaudēja 2000 cilvēki). Abi gadījumi līdzīgi, bet pirmais ir ziņu topā jau … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , | Leave a comment

Koda iesūtījumu (commit) labais stils

Īsumā: pēc iespējas mēģini izvairīties no vairāku atsevišķu izmaiņu likšanas vienā iesūtījumā jeb komitā. Kad kādas izmaiņas kodā ir jāveic vairākām komponentēm uzreiz, piemēram, “Atļaut pārvietot ziņojumus un mapes”, būtu vēlams šīs izmaiņas kodā sadalīt divos dažādos un neatkarīgos iesūtījumos … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , | Leave a comment

Kādu atvērto programmatūru izmanto skolotāji Latvijā

Būtu lietderīgi iztulkot tieši tās atvērtās datorprogrammas, ko izmanto Latvijas skolās. Tāpēc Latvijas Atvērtā koda asociācija ar Latvijas Informātikas skolotāju asociācijas palīdzību veica informātikas skolotāju aptauju. Aptaujā uz šo brīdi (18.03.) ir piedalījušies 30 skolotāji. Operētājsistēmas Daudzi skolotāji izmanto vairākas … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , , , , , , , , , | 2 Comments

Vai apvērsums var būt demokrātisks?

Jūlija sākumā Ēģiptē notikušais apvērsums ir izraisījis apjukumu politikas komentētāju prātos, kas mēģina saprast, kā tas var būt, ka demokrātiska režīma gāšana un diktatūras ieviešana kaut kādā mērā laba lieta. Ir redzams, ka daudzas rietumu valdības nesteidz šo notikumu nosodīt. … Continue reading

Posted in Uncategorized | Tagged , , | Leave a comment